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Este artigo objetivou identificar aspectos projetuais relevantes para potencialização do aprendizado de visitantes por meio da interação com TDIC’s aplicadas em artefatos mediadores de conteúdo em espaços museológicos. Buscou-se isso mediante visitas in loco em 12 instituições museológicas nacionais e internacionais, a fim de obter uma visão geral do estado da arte de aplicações desta natureza, dentre as quais selecionou-se 16 artefatos interativos para uma análise mais aprofundada. Tais casos foram selecionados por meio de critérios de relevância para a fundamentação da pesquisa. A análise fundamentou-se em um estudo observacional das estratégias projetuais utilizadas em cada exemplo, destacando aspectos relevantes percebidos. Com esses dados foi possível identificar estratégias conceituais utilizadas, as quais foram classificadas a fim de entender as possíveis consequências e potencialidades de sua utilização para a mediação de conteúdo e experiência de aprendizado do visitante.

Design de Interação. Tecnologia em museus. Mediação Aprendizado